Año y medio después de implementar la “Ley Kuri”, presentan resultados preliminares con evaluación de Universidad de Washington
Querétaro, Qro.- A un año y medio de la implementación de la estrategia para restringir el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar, el Gobierno de Querétaro presentó los resultados preliminares de la denominada “Ley Kuri”, que reportan mejoras en convivencia, atención y disminución de casos de acoso escolar.
Los resultados fueron presentados por el gobernador Mauricio Kuri González, la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, y la coordinadora general de USEBEQ, Irene Quintanar Mejía.
De acuerdo con el diagnóstico inicial, antes de la medida el 30% de los estudiantes manifestó haber sido víctima de violencia digital o ciberacoso, el 84% de los padres expresó preocupación por el uso de redes sociales y en 2024 se atendieron mil 907 casos de bullying o ciberacoso.
Tras el ciclo escolar 2025-2026, la evaluación estatal arrojó que el 55% de los docentes reportó mejoras en atención y trabajo colaborativo; dos de cada tres estudiantes dijeron sentir menos ansiedad y mayor interés por convivir, y siete de cada diez familias consideraron que mejoró la situación escolar de sus hijos.
La Universidad de Washington evaluó a 15 mil 281 estudiantes y 301 docentes de seis subsistemas de media superior: 54% de los docentes reportó más tiempo efectivo para clases, 55% mayor efectividad docente, 53% mejor gestión del aula y 40% de los estudiantes percibió mejoras en su desempeño académico.
También se presentó el programa “Cibersabiduría”, con la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid, en el que más de 20 mil estudiantes de bachillerato fueron capacitados en uso responsable de redes. Tras evaluar a 4 mil 500 jóvenes, ocho de cada diez reconocieron conductas que debían modificar.
La estrategia contempla tres componentes: restricción del uso de celulares en escuelas públicas y privadas de educación básica y media superior; acompañamiento a estudiantes, docentes y familias; y evaluación permanente.
Para el ciclo 2026 se anunció la capacitación a más de 20 mil estudiantes de nuevo ingreso y fortalecimiento de formación docente y webinars para padres.
