Las autoridades educativas de Querétaro, encabezadas por la Secretaría de Educación, Martha Elena Soto Obregón, dieron a conocer los resultados reveladores de la Prueba Diagnóstica de Aprendizajes 2023. Este análisis exhaustivo ha destacado desafíos y oportunidades clave para la mejora del sistema educativo en medio de la recuperación post-pandemia.
Durante la presentación de los resultados, Soto Obregón subrayó la importancia de enfrentar el desafío de garantizar trayectorias educativas completas y elevar el nivel de escolaridad, especialmente después de los desafíos que la pandemia impuso al sistema educativo.
“Lo bueno es que existen muchos indicadores que nos dan cuenta de cómo están los estudiantes, nuestros propios procesos de ingreso, nuestros propios procesos de egreso, y hoy me parece que es un muy buen momento para que estemos dialogando a la luz de esta prueba. como pretexto, de qué es lo que podemos hacer en educación superior”, señaló la Secretaría de Educación.
Como parte de los Diálogos por la Educación, se alentó a los representantes de la educación media y superiores a continuar generando estrategias para abordar las áreas de oportunidad identificadas en el diagnóstico. Además, se destacó la importancia de mantener el Programa de Tutorías, que ha demostrado ser efectivo en la mejora del aprendizaje.
El investigador del Tecnológico de Monterrey, Daniel Hernández Franco, presentó los resultados detallados de la Prueba Diagnóstico de Aprendizajes 2023. Entre los hallazgos más destacados se incluye la evidencia de la efectividad de ciertas acciones de recuperación, como el seguimiento personalizado en el subsistema de Telebachilleratos. Comunitarios y el fortalecimiento de los programas de tutorías, especialmente para los estudiantes más vulnerables. Además, se resaltó la importancia de reforzar el pensamiento científico.
Este año, la evaluación abarcó aprendizajes en tres disciplinas fundamentales: Matemáticas, Ciencias y Comunicación. También se evaluó el comportamiento de riesgo y la salud emocional de 21.995 estudiantes de nivel medio superior. En comparación con el año anterior, se superó la meta al sumar seis mil pruebas adicionales y la participación de seis escuelas particulares, así como la colaboración de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
Hernández Franco enfatizó la importancia de que el gobierno estatal coordine la educación media superior y superior, destacando el compromiso del Gobernador con esta tarea en el estado de Querétaro.
Finalmente, se resaltó que Querétaro es una de las tres entidades en el país que realizan este tipo de análisis. Los resultados de la evaluación servirán como base para diseñar políticas y acciones remediales personalizadas de acuerdo con las necesidades de cada subsistema y plantel educativo en el estado.
